前教育部主秘李坤崇談ChatGPT五特質五缺失

為協助教師善用生成式AI工具，有效運用生成式工具，將其融入教學中，中山大學教務處教學發展與資源中心舉辦「ChatGPT在教學的應用」講座，由南華大學副校長李坤崇擔任主講人，活動吸引37位師生報名參加。

李坤崇在教學和研究領域都有優異表現，行政歷練豐富。他提出AI工具的應用對教育領域的挑戰，並指出儘管AI無法取代教師，但教師需要深入了解這一技術，以協助學生更好地應對AI時代的挑戰，並將其視為責無旁貸的責任。李坤崇表示，ChatGPT的出現著實帶來許多不同面向的影響，新聞報導更指出「未來30年，要嘛掌控AI，要嘛成為奴隸」的教育挑戰，而AI是否會取代人類工作的相關討論更是成為熱門議題。

他強調，教師掌握ChatGPT的特點並善加利用，不僅可以節省時間提高效能，還能拓展思考進行跨域試探，學生更能藉此深化素養、達成適性化自主學習，教師與學生雙方知彼借力，學習成效將更為顯著。AI雖無法取代教師，但能善用AI的教師的確有所超越，因此身為教師，必須對生成式AI工具有更多的了解，並進一步協助學生為AI世界做好準備。他說明ChatGPT的五大專長特質，包括創建內容、自動化任務和工作流程、編碼助手、搜尋引擎和生成故事歌詞方案。亦展示ChatGPT的應用，同時指出常見的五大缺失，包括內容和代碼錯誤、有限數據、法律和道德問題、缺乏批判性思維以及個別化建議。 面對AI浪潮，李坤崇勉勵教師掌握趨勢，調整教學方法與思維，將教學視為持續改善精進的歷程，並實踐「沒有最好，只有更好！」的精神。

與會教師表示，講座中提供運用ChatGPT等AI軟體的基本理念，包含「善用非禁用」、「慎用並警覺」等建議，能讓教師多加思考如何有效運用AI輔助教學，掌握AI趨勢，有助於教師調整教學方法與思維。

中山大學教務長林伯樵指出，生成式AI工具的普及和多元應用，已於高等教育在人才培育與專業研究等方面造成諸多影響。這些工具有助於提高效率，還擴展教學和研究的可能性，為因應此未來趨勢，及確保正確使用生成式AI工具，針對學生學習及教師教學兩個面向，教務處已制定生成式AI工具使用參照指引（https://reurl.cc/mr29pj），也歡迎本校師生多加參考使用。

（公共事務組編修）

 

本文引自：https://reurl.cc/97qX0j