EMI教師增能培訓講座：AI輔助EMI課程設計與課堂管理

為增進大專校院教師全英授課知能，國立中山大學雙語教育資源中心與國立臺南藝術大學於113年3月21日合作辦理EMI教師增能培訓線上工作坊，共有來自52所學校、138位教師參與。本次邀請國立暨南國際大學駱世民副教授擔任主講人，透過2小時的示範、實作及分享，帶領參與教師學習如何運用AI（人工智慧）輔助工具，提升課程教學效率及效益，使學生更加專注於學習內容，不僅幫助學生更好地理解和掌握知識，還能激發他們的興趣和參與度，增進學生在修讀EMI課程中的學習動機。

駱老師於講座中介紹多款AI科技及課堂互動工具，例如ChatGPT、Mentimeter、Otter以及Speechify。為讓參與教師有初步了解，駱老師概述ChatGPT內部運作模式及原理，接著實際帶領參與教師示範撰寫提示(prompt)技巧，有助於教師在使用ChatGPT時能更精準生成其回應內容，達到教學效果。此外，也介紹一款著重於輔助課堂互動學習及問卷調查的課堂互動工具─Mentimeter，教師在使用時能即時了解學生對教學內容的理解和反應；而Otter是一款可以將語音轉為文字的工具，有利於課堂中進行小組討論、摘要製作以及關鍵字呈現，透過語音轉為文字紀錄的過程，教師同時可以檢視其聽與說的準確性，且可有助於學生課後複習；最後，駱老師介紹了一款能將文字內容輸出為語音的工具─Speechify，透過不同的模擬聲音產出，在課堂上可以應用於朗讀。
 

本次參與的國立臺南大學經管系曹老師表示，在講座中最大收穫為ChatGPT個人化設定：「ChatGPT可以依據不同角色，例如產業專家、研究學者的設定，提供不同程度的回應。我在實際操作過後，ChatGPT的回應確實有差異」。國立中正大學語言中心康老師表示，駱老師對於各種網站的實用度及活用性，讓他印象很深刻，在設計課程上會讓課程更加有趣。

 

國立中山大學雙語教育資源中心，提供「以教師為中心」的EMI及教學轉型資源，透過EMI教師增能計畫舉辦之工作坊、教師社群、國內外移地培訓、教學演示及觀課服務，陪伴有志進行EMI教學之大專教師一起成長，最終嘉惠學生之學科專業及英語能力，強化臺灣人才競爭力；中心將持續精進提供予教師的教學支援服務，敬邀全國大專教師多加利用中心資源，參加各項培訓項目。

 

本文引自：https://news.nsysu.edu.tw/p/404-1120-333681.php?Lang=zh-tw