中山大學與高雄中學跨校交流，深入解讀108課綱核心

【招生策略辦公室提供】
為了精準對接高中教學現場與大學選才標準，招生策略辦公室於5月6日舉辦「中山×雄中教師交流會議」。本次會議邀請五位高雄中學自然科學領域教師，與本校教師共同探討108課綱的核心議題：「學生該具備什麼能力？」以及「大學如何評價各類競賽與學習表現？」

會議中，雄中化學科彭愷恩老師、物理科高執貴老師、生物科蔡喬木老師及地科吳嘉鴻老師，分別針對自然科學領域的課綱範疇進行教學經驗分享。老師們指出，108課綱更強調學科知識的靈活運用與實踐能力。特別是在地球科學領域，吳老師分享多項學生結合科學原理與創意行動的優異案例，展現了新一代解決環境議題的實踐力。學生的創新成果涵蓋「氣候行動」、「循環經濟」與「跨領域探究」，成功將學科知識具體轉化為實踐聯合國永續發展目標（SDGs）的方案。

此外，雄中化學科顏瑞宏組長亦詳盡整理了「高中生數理科學競賽一覽表」，並逐一解析各類賽事的「含金量」。這有助於大學教授在審查資料時，以更客觀視野，評價考生的學科表現與發展潛力。

在互動環節中，與會教師針對「大學教授如何看待學習歷程檔案」及「審查邏輯」等核心問題，展開積極討論。與會教師提出觀點：自主探究精神與扎實的運算能力是銜接大學專業的關鍵；審查核心則聚焦於學生的「思考軌跡」與「自主學習成果的展現」，而非僅看課程規定的完成度。

教務處副教務長邱政超、本次會議主持人表示，這場跨校交流深化了本校對高中端教學實務的理解，助力本校發展育才藍圖與策略。期盼未來透過多元協作模式，整合高中與大學資源，共同為新世代學子開拓具前瞻性的學習視野與發展舞台。

吳嘉鴻老師分享地球科學學習內容與學生優異表現案例

顏瑞宏組長說明各類競賽辦理期程與其代表意義