找尋教研與家庭的平衡點 年輕學者向資深教授取經

【校園記者葉子豪採訪報導】國立中山大學教務處教學發展與資源中心舉辦「西灣跨界沙龍X年輕學者交流會」，讓資深學者與年輕學者互動交流，助年輕學者在教研與家庭間找到平衡點。

主辦單位舉辦交流會前，先蒐集年輕學者對現階段工作的疑問，其中，在個人適應方面，年輕學者最想了解如何在研究、教學和家庭間取得平衡點。

活動當天，跨世代學者從學術工作談到家庭生活，在學研方面，教授們一致認為，從事學術研究須投入極多時間與心力，而就年輕學者來說，博士在攻讀學位期間，只須專注在學術上、最多偶爾擔任助教協助教學，而大學的新進助理教授就不一樣了，除了須繼續投入學術研究外，更得投入大量時間心力從事教學及處理行政事務等，工作之餘，在家庭生活方面，則可能面臨成家立業、生兒育女等人生重大抉擇，已步入婚姻且正在撫育幼兒的年輕教授、尤其是「學術媽媽」，更是分身乏術。

座談教師、電機系副教授謝東佑建議新進學者，時常反問自己對於研究、教學和家庭的看重程度，以及期待成果與投入時間及心力的比重，「要有捨才有得」。中山大學校長鄭英耀表示，學校為支持年輕學者在學術研究與家庭生活間取得平衡，不因大學教師評鑑壓力而影響生涯規劃，制定友善評鑑條例，包括：讓請育嬰假的女性教師，評鑑年限順延2年，男性教師則可將教師評鑑順延1年。

海洋環境及工程學系副教授陸曉筠進一步指出，多數年輕學者未來都會踏入學術界，若他們在成為助理教授之後，才開始接觸大學生，會有一段陣痛期。此次藉由交流會，讓年輕學者對學術環境先有一定程度的認識。

醫學科技研究所博士生蔡雅岫分享，不少博士生或博士後研究員，都會選擇學術教職工作，這次藉此交流會，讓他們對學術研究環境有更多了解。財務管理研究所博士生林語涵分享，這場活動讓她接觸到許多不同領域的研究學者，除了能吸取前輩的研究經驗，更能從他們的人生閱歷得到許多寶貴意見，這對她接下來寫博士論文有諸多啟發。

此次交流會也邀請交通大學應用化學系教授陳俊太演講「斜槓教學法：修喔！太式胡教鍋」，陳俊太教授分享過去10年的斜槓教學經驗，他指出，斜槓教學法的核心在於把其它領域、活動、興趣結合自身的專業內容，藉此提升教學成效。他舉例，有次他把期末考題結合偵探遊戲，在考卷最後附上寫QR Code，學生必須結合自身所學，找出校園中指定的龜裂磁磚，拍照上傳並附上說明才能得分。至於創意教學靈感從哪來？他分享，必須認真觀察週遭事物並感受生活，才能連結自我興趣與教學方法。
（公共事務組編修）

本文引自：https://reurl.cc/RWmR9D